在当前的疫情背景下，班主任的工作不仅仅是教学管理，更重要的是对学生进行心理疏导，帮助他们应对可能出现的焦虑和压力。以下是一份疫情心理疏导班主任工作计划：
一、工作计划的具体要求：
本工作计划旨在为学生提供一个稳定的心理支持系统，确保他们在疫情期间的心理健康和学业进展。计划需符合学校的教育方针，同时也要考虑到疫情的特殊性。
二、工作内容：
1. 定期组织线上心理健康讲座，邀请专业心理咨询师进行指导。
2. 设立心理疏导热线，学生可以随时拨打寻求帮助。
3. 开展小组讨论会，鼓励学生分享自己的感受和经历。
三、工作方法：
采用线上线下结合的方式，利用网络平台进行远程心理辅导，同时在校内设立心理疏导角，为需要面对面交流的学生提供空间。
四、工作分工：
由班主任负责统筹和监督整个计划的实施，心理咨询师负责提供专业的心理支持，学生会成员可以作为联络员，帮助传达信息和组织活动。
五、工作进度：
计划将分为三个阶段实施：
1. 第一阶段（1-2个月）：宣传教育阶段，通过各种渠道让学生了解心理健康的重要性。
2. 第二阶段（3-4个月）：实施阶段，正式开展心理疏导活动。
3. 第三阶段（5-6个月）：评估反馈阶段，收集学生的反馈，对计划进行调整优化。
通过这样的工作计划，我们可以为学生提供一个全面的心理支持体系，帮助他们更好地适应疫情期间的学习和生活，促进他们的整体发展。
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