在学校教育体系中，德育工作是培养学生全面发展的重要组成部分。作为非班主任教师，我们同样承担着德育工作的责任，需要通过多种途径和方法，为学生的品德培养贡献力量。
一、工作目标：
本学期，我们将致力于提升学生的自我管理能力，培养他们的社会责任感，以及增强集体荣誉感。具体目标包括：提高学生的道德认知，促进学生的情感态度和价值观的形成，以及引导学生形成良好的行为习惯。
二、工作内容：
1. 组织开展主题班会，围绕学校德育主题，设计有针对性的活动方案。
2. 利用课余时间，指导学生参与社区服务，实践社会责任。
3. 与家长沟通，共同关注学生的品德发展，形成家校合力。
三、工作方法：
1. 结合学校德育工作计划，制定具体可操作的活动方案。
2. 通过观察、谈话等方式，了解学生的个性和需求，提供个性化的德育指导。
3. 利用多媒体教学资源，丰富德育教育的形式和内容。
四、工作分工：
1. 每位教师负责一项特定的德育活动，确保活动的有效实施。
2. 教师之间相互协作，共同解决在德育工作中遇到的问题。
3. 定期召开教师会议，总结德育工作经验，不断优化工作方案。
五、工作进度：
1. 每月至少组织一次主题班会，确保德育主题得到持续关注。
2. 每学期至少开展一次社区服务活动，让学生在实践中学习和成长。
3. 每学期末，与家长进行一次面对面的交流会，共同评估学生的德育进展。
非班主任教师在德育工作中虽然扮演的是辅助角色，但我们的影响力不容小觑。通过精心策划和认真执行德育工作计划，我们可以为学生的全面发展做出积极贡献。
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